1.“君子欲讷于言而敏于行”强调的品德因素是( )。

　　A.知    B.情    C.意    D.行

　　【答案】D。解析：“君子欲讷于言而敏于行”的意思是君子说话要谨慎而行动要敏捷，说明行动的重要性，强调的品德因素是道德行为。

　　2.德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是( )。

　　A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

　　B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

　　C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

　　D.视具体情况，可有多种开端

　　【答案】D。解析：德育过程要促进学生的知、情、意、行诸因素的和谐统一发展。在德育具体实施过程中，具有多种开端。

　　3.德育工作既要从社会现实和学生实际出发，又要与共产主义发展方向一致，二者要有机结合是指( )。

　　A.知行统一原则

　　B.方向性与现实性相结合原则

　　C.正面教育与纪律约束相结合原则

　　D.尊重信任与严格要求相结合原则

　　【答案】B。解析：德育要结合学生实际体现了现实性，又要保持与共产主义方向一致，体现了德育的方向性。

　　4.每年清明节某校都要组织学生到革命烈士陵园举行清明扫墓活动，瞻仰革命先烈。该校采用的德育方法属于( )。

　　A.榜样法    B.锻炼法    C.陶冶法    D.情景法

　　【答案】B。解析：锻炼法是教师有目的、有计划地安排学生参加一定的实践活动，以形成学生良好道德行为习惯的方法。锻炼法是一种非常重要的德育方法，因为道德自身具有实践性的特点。清明节组织学生到革命烈士陵园举行清明扫墓活动，瞻仰革命先烈属于社会实践活动，所以是锻炼法。

　　5.我国中小学的德育途径是广泛多样的,其中基本途径是( )。

　　A.社会实践活动B.班主任工作C,共青团活动D.思想品德与其他学科教学

　　【答案】D。解析：德育途径是指学校教育者对学生实施德育时可供选择和利用的渠道，又称为德育组织形式。我国学生德育的途径多种多样，其中，德育的基本途径：思想品德课与其他学科教学。

　　6.我国的德育内容主要包括(多项选择题)。

　　A.政治教育    B.思想教育    C.道德教育    D.心理健康教育

　　【答案】ABCD。解析：我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育、法制教育和心理健康教育。

　　7.德育过程的基本规律(多项选择题)。

　　A.培养学生知、情、意、行的过程

　　B.促进学生思想内部矛盾转化过程

　　C.组织学生活动与交往的过程

　　D.长期、反复、逐步提高的过程

　　【答案】ABCD。解析：德育过程的基本规律包括：培养学生知、情、意、行的过程;促进学生思想内部矛盾转化过程;组织学生活动与交往的过程;长期、反复、逐步提高的过程。

　　8.我国中学德育的基本原则包括(多项选择题)。

　　A.导向性原则   B.因材施教原则   C.一致性与连贯性原则   D.启发性原则   E.疏导原则

　　【答案】ABCE。解析：启发性原则属于教学原则。

　　9.心理健康教育的内容有学习辅导、生活辅导和择业指导。(判断题)。

　　【答案】√。解析：心理健康教育的内容有学习辅导、生活辅导和择业指导。

　　10.德育模式的三种形式：认知模式、体谅模式和目的游离模式。(判断题)。

　　【答案】×。解析：目的游离模式是课程评价的主要模式。