2015年5月23日山东省属事业单位公开招聘

初级岗位教育类试题

（考试时间：150分钟 满分：100分）

第一部分 公共基础知识（共35小题，30分）

一、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。本大题共25小题，每小题0.8分，共20分）

1.党的十八大发出了向“两个一百年”奋斗目标进军的时代号召，“两个一百年”目标是（）。

A.在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦

B.在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成社会主义法治国家

C.在中国共产党成立一百年时全面建成小康社会，在新中国成立一百年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家

D.在中国共产党成立一百年时实现中华民族伟大复兴的中国梦，在新中国成立一百年时实现社会主义向共产主义的过渡

2.（）是我国首个国家宪法日。国家宪法日的成立，标志着宪法作为国家根本大法的地位进一步彰显。

A.2014年11月1日

B.2014年12月4日

C.2015年1月1日

D.2015年5月4日

3.马克思主义哲学首要的和基本的观点是（）。

A.矛盾的观点 B.联系的观点

C.运动的观点 D.实践的观点

4.焦裕禄精神同井冈山精神、延安精神、雷锋精神等革命传统和伟大精神一样，是党的宝贵精神财富。“焦裕禄精神”是（）。

A.亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献

B.爱憎分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志

C.爱党爱民、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献

D.心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒

5.“三严三实”是党员干部加强自身建设的基本准则和目标追求，是检验党员干部党性养修和言行举止的一把尺子、一面镜子，各级领导干部都要自觉践行。“三严三实”的具体内容是（）。

A.严以修身、严以养德、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实

B.严以自律、严以用权、严以律己，做人要实、干事要实、谋事要实

C.严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实

D.严以修身、严以用权、严以自律，谋事要实、创业要实、做事要实

6.下列表述符合马克思主义哲学原理的是（）。

A.我思故我在

B.巧妇难为无米之炊

C.死生有命，富贵在天

D.天地合而万物生，阴阳接而变化起

7.为深化商事制度改革，进一步简化注册资本登记，我国将逐步实现“三证合一”，将由三个部门分别核发不同证照，改为一次申请，合并核发一个登记执照的登记制度。其中“三证”不包括（）。

A.工商营业执照 B.组织机构代码证

C.卫生许可证 D.税务登记证

8.2015年1月，国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立（）。

A.补充养老金 B.个人账户养老金

C.过渡性养老金 D.职业年金

9.“他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼”。这是2014感动中国十大人物颁奖词，是对（）的礼赞。

A.中国援非医疗队 B.陇海大院

C.沈克泉、沈昌健父子 D.朱敏才、孙丽娜夫妇

10.下列有关概念的表述不正确的是（）。

A.CPI是居民价格指数的简称，是一个反映居民家庭一般所购买的消费商品和服务价格水平变动情况的宏观经济指标。

B.恩格尔系数是指食品支出总额占个人消费支出总额的比重，是国际上通用的衡量居民生活水平高低的一项重要指标

C.GDP是最重要的宏观经济指标，是指一个国家或地区所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和

D.基尼系数是根据劳伦茨曲线所定义的判断收入分配公平程度的指标，是国际上用来综合考察居民内部收入分配差异情况的一个重要分析指标

11.甲不慎丢失的宠物狗，被乙发现。乙以为狗被主人遗弃遂带回家喂养，后又赠送给丙。后来，甲在逛街时无意看见丙正在牵着自己的宠物狗，遂向丙追索。下列说法正确的是（）。

A.宠物狗为无主物，乙取得其所有权

B.宠物狗为遗失物，丙应返还给甲

C.丙是通过善意取得制度获得宠物狗的所有权

D.乙因先占和饲养该宠物狗取得其所有权

12.根据《事业单位人事管理条例》的相关规定，下列情形不应给予事业单位工作人员处分的是（）。

A.年度考核不合格

B.失职渎职的

C.利用工作之便谋取不正当利益的

D.严重违反职业道德，社会公德的

13.根据著作权法的相关规定，（）可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依照该法享有的其他权利。

A.广播电台、电视台播放他人未发表的作品

B.广播电台、电视台播放他人已发表的作品

C.广播电台、电视台播放已经出版的录音制品

D.图书馆为保存版本的需要，复制本馆收藏的作品

14.根据《中华人民共和国义务教育法》，下列表述不正确的是（）。

A.国家建立义务教育经费保障机制，实施义务教育，不收学费、杂费

B.对违反学校管理制度的学生，学校可批评教育直至开除

C.国家鼓励教科书循环使用

D.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童可以推迟到七周岁

15.根据现行相关法律法规，下列情形不会发生的是（）。

A.方博在高中二年级时获得全国中学生数学奥林匹克竞赛全国二等奖，2015年他参加高考，将会享受加分政策

B.2015年年初小王夫妇在县城繁华路段开了一家快餐店，开业不久，因未取得排污许可证，相关执法部门对该店处以1万元罚款

C.五一假期老秦乘坐动车出游，列车高速行驶中，他偷偷躲到厕所吸烟，被处以1000元罚款

D.李奶奶每晚8点到10点准时观看某卫视节目，令她高兴的是自去年以来在该时间段没有购物短片广告了

16.根据现行相关法律法规，下列表述不正确的是（）。

A.无民事行为能力人或者限制民事行为能力的精神病人，其成年子女可以担任监护人

B.未成年人的监护人首先是其父母

C.刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间，刘某的监护权全部转给了幼儿园

D.未成年人的父母死亡或者没有监护能力的，其有监护能力的兄姐可以担任监护人

17.下列经典剧目和剧种搭配不正确的是（）。

A.四郎探母一京剧

B.天仙配一黄梅戏

C.花木兰一豫剧

D.梁山伯与祝英台一吕剧

18.下列全部属于莫言作品的是（）。

A.《红高梁》《檀香刑》《你在高原》《丰乳肥臀》

B.《檀香刑》《酒国》《蛙》《穆斯林的葬礼》

C.《红高梁》《丰乳肥臀》《蛙》《酒国》

D.《红高梁》《透明的红萝卜》《檀香刑》《推拿》

19.下列关于月亮的诗句出自李白笔下的是（）。

A.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠

B.举杯邀明月，对影成三人

C.海上生明月，天涯共此时

D.但愿人长久，千里共婵娟

20.下列四组词语书写完全正确的是（）。

A.人情事故、对簿公堂、相辅相成、坐镇

B.人才倍出、细水长流、声名雀起、金刚钻

C.挑肥拣瘦、蛛丝马迹、黄梁美梦、寒暄

D.金壁辉煌、两全齐美、闻名遐迩、惊愕

21.（）主要用于攻击潜艇和水面舰艇，以及护航、侦查、巡逻、警戒，有“海上多面手”称号，是现代海洋舰艇中用途最广数量最多的舰艇。

A.航空母舰 B.巡洋舰

C.护卫舰 D.驱逐舰

22.下列关于薄膜太阳能电池说法不正确的是（）。

A.因具有可挠性可以制作成平面构造

B.其工作的基本原理是光一热一电的转换

C.光电转换率最高可以达到13%

D.照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少

23.2300多年前，战国时期齐国创办的（）是世界上最早的公立大学，学士百千，流派纷呈，开创了百家争鸣、兼容并蓄的学术先河。

A.稷下学宫 B.杏坛学宫

C.尼山论坛 D.西河之学

24.下列对于城市风采的描述搭配正确的是（）。

A.江北水城一聊城 牡丹之乡一菏泽 鸢都一潍坊

B.绿色钢城一莱芜 山海仙境一日照 泉城一济南

C.孔孟之乡一济宁 帆船之都一烟台 泉城一济南

D.陶瓷古都一淄博 江北水城一枣庄 石油之城一东营

25.党的十八大强调，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段，总布局是五位一体，总任务是实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。以下不属于五位一体建设的是（）。

A.文化 B.法制

C.社会 D.生态文明

二、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分。本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26.党的十八届四中全会指出，全面推进依法治国的总目标是（）

A.建设有法可依，有法必依，执法必严，违法必究的严密体制

B.建设依法治国与以德治国相结合的执政方略

C.建设中国特色社会主义法治体系

D.建设社会主义法治国家

27.（）是马克思主义的理论核心和主要内容，被誉为马克思一生最伟大的两大发现。

A.剩余价值学说 B.唯物辩证法

C科学社会主义 D.唯物史观

28.党的群众路线教育实践活动的哲学依据有（）。

A.马克思主义唯物史观

B.人民群众是历史的创造者，是社会发展变革的决定力量

C.人民群众是社会物质财富与精神财富的创造者

D.唯物辩证法

29.医生看病讲究对症下药，这体现的哲学原理是（）。

A.透过现象看本质

B.具体问题具体分析

C.静止的相对性

D.质量互变规律

30.为提高司法公信力，保证法院、检察院独立行使审判权与检察权，党的十八届四中全会提出的具体措施有（）。

A.最高人民法院设立巡回法庭

B.设立跨行政区域的人民法院

C.设立跨行政区域的人民检察院

D.建立宪法宣誓制度

31.2015年4月15号，亚洲基础设施投资银行意向创始国全部确定，共计57个国家。下列国家中属于意向创始国的是（）。

A.巴西 B.英国

C.美国 D.德国

32.2014年11月，国务院颁布《能源发展战略行动计划（2014-2020）》提到，到2020年基本形成比较完善的能源安全保障体系，能源自给能力保持在85%左右，提到的战略计划是（）。

A.优先开发 B.立足国内

C.绿色低碳 D.创新驱动

33.李克强在《政府工作报告》中指出，要依靠“双引擎”来推动发展，调速不减势，量增质更优，实现中国经济提质增效，其中“双引擎”是指（）。

A.增加公共产品、公共服务

B.促改革、调结构

C.着眼于保持中高速增长

D.打造大众创业、万众创新

34.根据2015年起实施的《山东省行政执法监督条例》规定，不得从事行政执法工作的人员有（）。

A.行政执法机关聘用的劳动合同制人员

B.劳务派遣人员

C.临时借调人员

D.其他无行政执法资格的人员

35.关于计算机组合键应用说法正确的是（）。

A.Windows+F用于查找文件或文件夹

B.Ctrl+Shift用于输入法切换

C.Ctrl+P用于关闭程序

D.Alt+Tab用于在打开的项目间切换

第二部分教学基础知识（共95小题，70分）

三、单项选择题（下列各题备选答案中只有一项符合题意，请将其选出，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上。本大题共70小题，每小题0.6分，共42分）

36.“人之所不学而能者，其良能也；所不虑而知者，其良知也。”提出上述主张的是（）。

A.孔子 B.孟子

C.庄子 D.荀子

37.“上本之于古者圣王之事”“下原察（察度）百姓耳目之实”“中国家百姓人民之利”，此谓三表法”。它的提出者是（）。

A.老子 B.墨子

C.韩非子 D.孔子

38.朱熹是理学思想的集大成者，儒学发展史上的重要人物。下列观点不属于朱熹的教育主张的是（）。

A.先王之学以明人伦之本

B.为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读书

C.君子如欲化民成俗，其必由学乎

D.读书之法，莫贵于循序而精致；而精致之本则又在于居敬而持志

39.关于古代教育的说法错误的是（）。

A.古代斯巴达军事体育训练的基本项目是“五项竞技”——赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼

B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想

C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育

D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家

40.1912年发表《对教育方针之意见》，提出了军国民教育、实利主义教育、道德教育、世界观教育和美感教育的是（）。

A.梁漱溟 B.黄炎培

C.蔡元培 D.陶行知

41.下列观点不能体现教育平等观念的是（）。

A.有教无类 B.因材施教

C.学不躐等 D.把一切知识教给一切人

42.教育学的根本任务是（）。

A.研究教育现象

B.解释教育问题

C.提出教育对策

D.揭示教育规律

43.“视其所以，观其所由，察其所安”所体现德育原则是（）。

A.因材施教原则 B.疏导原则

C.知行统一原则 D.导向性原则

44.下列表述与现代意义的“课程”含义最不接近的是（）。

A.维护课程，必君子监之，乃依法制

B.宽着期限，紧着课程

C.一切的课程内容应当从学术（学问）中引申出来

D.课程是学习者在学校指导下的一切经验

45.学校教育产生于（）。

A.原始社会 B.奴隶社会

C.封建社会 D.现代社会

46.即使人们对长大后的狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言进行顺畅的交流。这反映了个体身心发展具有（）。

A.阶段性 B.差异性

C.不平衡性 D.互补性

47.“语之而不知，虽舍之可也”这句话所体现的教学原则是（）。

A.循序渐进原则 B.巩固性原则

C.量力性原则 D.启发性原则

48.以少数的学生为对象，在较短的时间内（5一20分钟），尝试做小型的课堂教学，并把教学过程录制下来，课后进行分析。这种形式我们称为（）

A.慕课 B.翻转课堂

C.微格教学 D.新教育

49.李老师对学生王大鹏的评语是：“这段时间你开始主动回答老师的课堂提问，学习态度也更加认真，考试时避免了很多不必要的失分，因此你的学习成绩比以前好多了。继续加油，我看好你哦！”这种评价方式是（）。

A.诊断性评价 B.形成性评价

C.终结性评价 D.全程性评价

50.科学教师要想知道学生是否会做载物玻璃片，美术教师要想了解学生的绘画水平，品德教师要想判断学生的品德水平，最适宜的方法是（）。

A.纸笔测验 B.表现评价

C.作品评审 D.现场答辩

51.张小雨需要自己查阅资料、设计方案，并应用方案来解决某一个实际问题。这一任务对应的认知要求是（）。

A.理解 B.应用

C.创造 D.评价

52.在实际工作中，新手教师即使完全模仿专家教师的教学策略，也很难达到同样理想的效果。这说明教学策略具有（）。

A.综合性 B.可操作性

C.灵活性 D.层次性

53.关于信度与效度等测验指标，下列说法错误的是（）。

A.效度是指测验能够准确测出所需要测量的事物的程度

B.信度是指测验获得的信息的可靠性与一致程度

C.效度低，信度一定低

D.信度低，效度一定低

54.新课程提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三维课程目标。这与下列哪位教育家所提出的教育目标类型基本一致?（）

A.杜威 B.布鲁姆

C.布鲁纳 D.泰勒

55.规定“完善教师培训制度、将教师培训经费列入政府预算，对中小学教师实行每五年一周期的全会员培训”的是（）。

A.《中华人民共和国教师法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《基础教育课程改革纲要（试行）》

D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

56.宋老师发现了教学中的某一问题并对其描述，继而形成解决计划并实施，随后搜集数据和材料以分析计划的有效性，最后把结果应用于处理后续课堂中出现的类似问题。这种研究的方法是（）。

A.叙事研究 B.行动研究

C.文献研究 D.实验研究

57.下列说法不符合《中华人民共和国义务教育法》规定的是（）。

A.国家实施九年制义务教育制度

B.如有必要，县级以上人民政府及其教育行政部门有权把公办学校变更为公私合营学校或民办学校

C.凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应该送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可推迟到七周岁

D.普通学校应当接受具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助

58.《中华人民共和国教师法》规定，对教师考核的内容不包括（）。

A.工作态度 B.学生意见

C.工作成绩 D.业务水平

59.《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发[2014]35号）》提出，2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度。这一制度的特点不包括（）。

A.分类考试 B.综合评价

C.多元录取 D.全国统考

60.《基础教育课程改革纲要（试行）》中规定的基础教育课程改革的具体目标不包括（）。

A.改变课程过于注重知识传授的倾向

B.改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状

C.改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状

D.改变课程实施过于封闭的现状

61.下列概念按照范畴由大到小的逻辑顺序排列正确的是（）。

A.教育目标、课程目标、教育目的

B.教育目标、教育目的、课程目标

C.教育目的、教育目标、课程目标

D.课程目标、教育目标、教育目的

62.“建国君民，教学为先”体现了哪两者之间的关系?（）

A.教育与经济

B.教育与政治

C.教育与文化

D.教育与科学技术

63.关于教育质量与教育公平，下列说法正确的是（）。

A.教育质量与教育公平是一对不可调和的矛盾

B.择校问题无关教育公平，它是市场经济在教育领域内的必然体现

C.教育质量的提升要以牺牲教育公平为代价

D.教育资源配置不均衡是造成教育不公平现象的主要原因之一

64.下列关于教育投资的说法，错误的是（）。

A.教育投资的来源有国家财政收入、企业收入、劳动者个人收入

B.教育可以增加国民收入，也能直接创造国民收入，因此，谁从国民收入中获得教育收益，谁就应当进行教育投资

C.教育投入占国民收入的比例应该随着人均收入的增长而增长，而且这一比例不能过低，否则就会影响教育发展水平

D.教育投资的超前增长是世界各国经济发展的基本趋势

65.下列称号与人物之间对应错误的是（）。

A.教育课程理论之父——泰勒

B.现代教育之父——赫尔巴特

C.实验教育学之父——斯宾塞

D.幼儿教育之父——福禄贝尔

66.下列关于社会主义核心价值观教育的说法，错误的是（）。

A.课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体，集中体现国家意志和社会主义核心价值观

B.在基础教育阶段，培育和践行社会主义核心价值观的基本途径是推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑

C.小学生尚不具备价值判断能力、不适宜进行社会主义核心价值观教育，因此我国规定从初中阶段开始进行社会主义核心价值观教育

D.在基础教育教材编制和修订中，要将社会主义核心价值观的基本内容写入德育等相关学科教材中，渗透到其他学科教材中

67.下列关于教学模式的说法，错误的是（）。

A.发现学习注重学习过程的探究性、学习者内部动机、信息的灵活提取等

B.范例教学模式分为动机、领会、获得、保持、回忆、概况、作业、反馈八个阶段

C.程序教学模式以操作性条件反应和强化原理为基础

D.非指导性教学是学生通过自我反省与情感体验，在融洽的心理氛围中自由的表现自我、认识自我，最后达到改变自我、实现自我

68.确定课程目标的主要依据不包括（）。

A.学习者的需要 B.当代社会生活的需求

C.学科的发展 D.教师的教学水平

69.关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，下列说法中错误的是（）。

A.三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可

B.三者之间应该保持尽可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实

C.三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据

D.教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义

70.下列观点，不属于儿童中心课程理论的是（）。

A.儿童是课程的核心

B.学校课程以学科分类为基础

C.学校教学应以活动和问题反思为核心

D.课程内容应该与儿童的经验相结合

71.关于综合实践活动课程，下列说法错误的是（）。

A.小学生低年级不开设综合实践活动课程，五年级以上开设

B.综合实践活动课程是国家规定的必须实施的课程

C.综合实践活动课程的目标之一是培养学生利用学科知识综合解决实践问题的能力

D.高中综合实践活动课程包括社会实践、社区服务、研究性学习三类

72.跨越式教学的提出者是（）。

A.朱永新 B.何克抗

C.李吉林 D.邱学华

73.“身教胜于言教”体现的德育方法主要是（）。

A.陶冶教育法 B.榜样示范法

C.实际锻炼法 D.品德评价法

74.在参加了一次教育培训后，小学教师周红感觉所学的教育学知识用处不大，甚至显得毫无用处。关于该现象的说法，错误的是（）。

A.可能是由于主讲人缺乏教学实践经验，只能“一味宣讲”教育学理论

B.可能是由于周老师没有主动唤醒记忆，积极思考理论知识和自己教学实践之间的联系

C.一线教师学会揭示教育教学现象背后的教育学原理，并用这些原理指导后续教学，有助于提升自我认识，也有助于同事的专业成长

D.一线教师应该把全部精力放在课堂上，教出好成绩，无须关注教育学理论知识

75.儿童触碰了高温物体后，他就理解了“烫”这个词的意义。按照罗杰斯的观点，这是（）。

A.有意义学习 B.无意义学习

C.情景学习 D.无意识学习

76.“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”这句话表明教师在教育过程中应（）。

A.重视学生感知觉的发展

B.重视学生的积极情感体验

C.重视学生学习的自律性

D.重视学生的主动操作

77.“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”这段话体现出的教育思想是（）。

A.素质教育 B.终身教育

C.全人教育 D.全纳教育

78.低年级学生擅自离开座位时，教师忽略了他们，转而表扬那些保持不动的学生，离座率会下降。这是因为离座的学生受到了（）。

A.直接强化 B.自我强化

C.替代强化 D.间隔强化

79.自我中心言语是由外部言语向内部言语转化、由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过渡形式。持上述观点的心理学家是（）。

A.皮亚杰 B.维果斯基

C.奥苏伯尔 D.勒温

80.主持“教学与发展”实验研究15年之久的苏联心理学家是（）。

A.凯洛夫 B.巴班斯基

C.赞可夫 D.卡普捷列夫

81.在儿童群体中，每个儿童都热情地说着，彼此之间没有任何实质的相互作用或交谈。皮亚杰称之为（）。

A.角色扮演 B.集体的独白

    C.泛灵论 D.平衡

82.儿童能够独自完成“钟摆实验”，表明他的认知发展水平已处在（）。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

    C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

83.物理教师认为数学成绩好的学生物理学得一定好，并在日常教学中更加关注和赞许这类学生。该教师的看法属于（）。

A.刻板印象 B.认知失调

C.扇贝效应 D.从众心理

84.学生在数学课上学会了端坐在座位上认真做作业，在英语课上学生也做出类似行为。这表明学习行为存在（）。

A.分化 B.泛化

C.类化 D.消退

85.社会是变化发展的，德育不能仅传授给学生固定的价值观点，要教会学生如何分析不同的道德价值。这反映的德育模式是（）。

A.体谅模式

B.集体教育模式

C.社会学习模式

D.价值澄清理论

86.奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调（）。

A.直观教学

B.新知识与原有知识的联系

C.学生的发现行为

D.学生的学习动机

87.下列属于学习现象的是（）。

A.婴儿吸奶

B.鸭子游水

C.学生每天做广播操

D.猴子骑自行车

88.儿童只能用数手指的策略计算3+8的结果。该儿童的心智技能处于（）。

A.物质活动阶段

B.有声言语活动阶段

C.无声的外部言语活动阶段

D.内部言语活动阶段

89.人或动物的某些行为与能力的发展有一定的最佳时间，我们称之为关键期，如果在此时给予适当的良性刺激，会促使其行为和能力得到更好的发展，反之，则会阻碍其发展。提出“关键期”概念的学者是（）。

A.劳伦兹 B.加德纳

C.斯滕伯格 D.卡特尔

90.教学过程中，教师给学生以足够的关注和期望，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极学习的行为。这种心理效应是（）。

A.南风效应

B.霍桑效应

C.皮格马利翁效应

D.巴纳姆效应

91.学生在解复杂应用题和写作文时，在群体情境中往往不如单独完成的效果好。这种现象是（）。

A.社会助长作用 B.社会抑制作用

C.并列学习 D.结合学习

92.学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的知识，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆。这种学习属于（）。

A.上位学习 B.下位学习

C.并列学习 D.结合学习

93.李天升入初中后学业成绩“屡战屡败”，他表现得一点也不在乎，经常说“我就破罐子破摔了”“听天由命吧”一类的话。李天的状态被称为（）。

A.焦虑

B.认知功能障碍

C.抑郁

D.习得性无助

94.小芳在同学面前表现得很贪玩，不在乎考试，私下里却拼命地学习。根据自我价值理论，小芳属于（）。

A.高驱低避型 B.低趋高避型

C.高趋高避型 D.低趋低避型

95.波兰尼的著名命题“我们知晓的比我们能说出来的多”，强调的是（）。

A.程序性知识 B.陈述性知识

C.显性知识 D.隐性知识

96.贾德的“水下打靶实验”说明（）。

A.掌握知识是次要的，训练官能才是最重要的

B.两种情景相同的要素越多，迁移的程度越高

C.概括化原理掌握得越好，迁移的效果越好

D.迁移取决于对各要素间整体关系的理解

97.根据艾宾浩斯遗忘曲线，为了学习效果更好，学生应该（）。

A.分散复习 B.集中复习

C.及时复习 D.过度复习

98.王国维在《人间词话》中提到人生的三大境界，其中第二个境界“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”相当于动作练习的（）。

A.起始阶段 B.起伏阶段

C.高原阶段 D.突进阶段

99.赵明非常害怕狗，教师依次让他选看狗的照片，与他谈论狗，让他远远观看关在笼子里的狗，让他靠近笼中的狗，最后让他摸小狗，抱起小狗，消除了其对狗的恐惧反应。这种改变行为的方法是（）。

A.行为塑造法 B.系统脱敏法

C.代币法 D.模仿法

100.在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉的研究重点是（）。

A.道德认识 B.道德情感

C.道德意志 D.道德行为

101.下列关于学习风格的描述不正确的是（）。

A.聚合者学习风格的学生擅长把理论应用于实践

B.场独立型的学生偏爱自然学科且成绩较好

C.视觉型学习者对自己能够动手参与的认知活动更感兴趣

D.冲动型学习者更擅长从整体上来分析问题

102.根据罗杰斯的观点，促进学习的心理气氛因素不包括（）。

A.同理心 B.感召力

C.真诚一致 D.无条件积极关注

103.美国学者波斯纳提出的教师成长公式是（）。

A.教师成长=经验+反思

B.教师成长=观摩+分析

C.教师成长=培训+进修

D.教师成长=学习+实践

104.教师不是传递客观而确定的现成知识，而是激发出学生原有的知识经验，促进知识经验的“生长”，促进学生的知识建构活动，以促成知识经验的重新组织、转换和改造。持上述教学观的理论流派是（）。

A.行为主义 B.存在主义

C.建构主义 D.人本主义

105.心理学家利用“视崖实验”考察个体的（）。

A.大小知觉 B.运动知觉

C.时间知觉 D.深度知觉

四、多项选择题（下列各题备选答案中至少有两项符合题意，请找出恰当的选项，并用2B铅笔填涂在答题卡相应的位置上，多选、错选或少选均不得分。本大题共20小题，每小题0.9分，共18分）

106.下列说法正确的是（）。

A.荀子主张“性善论”

B.孟子主张“性恶论”

C.墨子主张“兼爱”

D.孔子重视“仁”“礼”的思想

107.下列关于洋务教育的说法中，正确的有（）。

A.“中学为体，西学为用”是洋务派核心的教育思想

B.洋务教育带有浓厚的封建性和买办性，是中国半殖民地半封建的开端

C.洋务教育介绍西学，培养早期科技人才，客观上是有积极作用的

D.洋务教育中开设的“西文”主要是指外国文学，“西艺”主要是指西方的艺术知识

108.下列关于我国近代教育的说法中，正确的是（）。

A.陈鹤琴主张活的教育

B.梁漱溟提出了创造新文化，救活旧农村的思想

C.蔡元培提倡大职业教育主义

D.晏阳初被称为国民平民教育之父

109.“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变。”与这句话强调人的发展的因素相同的有（）

A.近朱者赤，近墨者黑

B.昔孟母，择邻处

C.蓬生麻中，不扶则直

D.龙生龙，凤生凤

110.班主任了解学生的途径有（）。

A.分析书面材料 B.调查

C.观察 D.谈话

111.下列关于“出淤泥而不染”的说法，正确的有（）。

A.环境是推动人身心发展的动力

B.遗传素质是人身心发展的前提

C.人对环境的反应是能动的

D.环境不决定人的发展

112.下列表述中，与“盈科而后进”所体现的教学原则相一致的是（）。

    A.不陵节而施

B.杂施而不孙，则坏乱而不修

C.不愤不启，不悱不发

D.随人分限所及

113.现代课程开发理论中的经典“泰勒原理”所回应的问题有（）。

A.学校应该试图达到什么教育目标

B.提供什么教育经验最有可能达到这些目标

C.怎样有效地组织这些教育经验

D.我们如何确定这些教育目标正在得以实现

114.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的工作方针包括（）。

A.育人为本 B.改革创新

C.提高质量 D.全面发展

115.《教育部关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见（教基二[2014]11号）》规定了普通高中学生综合素质的评价内容，包括思想品德和（）。

A.学业水平 B.身心健康

C.艺术素养 D.社会实践

116.下列关于质性研究和量化研究的说法，正确的是（）。

A.质性研究是采用演绎而非归纳的思路来分析资料和形成结论

B.量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析

C.质性研究是理论思辨、个人见解或经验总结

D.质性研究和量化研究都强调以“事实资料”为基础

117.联合国教科文组织《教育——财富蕴藏其中》中提出，面向21世纪教育的支柱为（）。

A.学会认知 B.学会做事

C.学会生存 D.学会共同生活

118.下列属于元认知策略的是（）。

A.考试时考生注意自己的答题速度和时间

B.王力从头到尾背诵了5遍课文

C.在阅读的时候，学生遇到难点立即停下来思考或者回到前面重新阅读

D.利用二十四节气歌熟记各个节气

119.根据马斯洛的需要层次理论，下列属于缺失性需要的是（）。

A.求知的需要

B.自尊的需要

C.自我实现的需要

D.归属和爱的需要

120.下列关于性别差异心理的说法，正确的是（）。

A.男性和女性在一般智力上没有差异

B.男性和女性在个性和社会性上没有差异

C.性别差异心理是由遗传决定的

D.性别差异心理源自社会文化环境

121.高尚的师德是对教师职业道德水平的要求。下列表述中正确的有（）。

A.衡量师德水平的高低最终要看其日常行为表现

B.仅靠纸笔测验来考查入职教师的职业道德的做法比较科学

C.讽刺、挖苦、体罚学生等行为违反了《中小学教师职业道德规范》

D.师德是教师考评的底线，可以一票否决

122.关于流体智力和晶体智力的说法，正确的是（）。

    A.流体智力需要较少的专业知识

B.流体智力在人的整个一生中都在增长

C.晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力

D.词汇、审美问题等属于晶体智力

123.根据加湿对学习结果的分类，下列属于智慧技能的是（）。

A.把小数换算成分数 B.认识时钟

C.使动词和句子的主语一致 D.写字

124.下列属于机械学习的是（）。

A.宇航员探索太空

B.学生尝试错误走迷宫

C.小学生背诵乘法口诀

D.中学生听讲座后弄清了概念之间的关系

125.班级管理属于微观、具体的一种学校管理形式。班级管理的基本内容有（）。

A.班级教学管理

B.班级德育管理

C.班级体育卫生和课外活动管理

D.班级生活指导

五、案例分析题（请仔细阅读下面的给定材料，根据所提供的信息，回答126~130题，题目中的选项至少有一项是符合题意的，请找出恰当的选项，并用2B铅笔涂在答题卡指定位置上，多选、错选或少选均不得分。本大题共5小题，每小题2分，共10分）

心理学家邓克尔设计了一个“蜡烛实验”。在桌子上有三个硬纸盒，盒里分别装着图钉、火柴和蜡烛。要求被试用桌子上的这些物品将蜡烛固定在木纸墙上。解决的方法很简单：把纸盒钉在墙上，再以它为台基竖立蜡烛。但许多被试不会这样解决问题，因为他们把装着东西的纸盒当作容器，看不见纸盒还有别的用途。

王老师用这个实验考察班上的同学，同学们反复探索毫无结果，就把这个实验暂时搁置了起来。放学前，张乐同学找到老师说他找到了解决的方法，并在班里成功演示了这个实验。李老师也用这个实验考察了另一个班的同学，他先鼓励同学们思考和讨论桌上物品的各种用途，对同学们的各种各样的答案不做评论，一直到所有可能想到的答案都提出来为止。接着请同学们尝试解决问题，很快有几个同学找到了解决的方法。

126.案例中影响“蜡烛实验”问题解决最主要的原因是（）。

A.育人为本 B.改革创新

C.提高质量 D.全面发展

127.张乐同学一开始反复探索问题毫无结果，问题搁置几个小时后回过头来很快就找到了问题解决方法。这种现象称为（）。

A.酝酿效应 B.詹森效应

C.德西效应 D.暗示效应

128.案例中李老师的思维训练方法被称为（）。

A.分合法 B.自由联想法

C.头脑风暴法 D.自我设计法

129.下列关于问题解决说法正确的是（）。

A.一般问题解决的过程分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划或尝试某种解答、评价结果四个阶段

B.专家更多利用直觉来解决问题

C.创造性思维影响个体的问题解决能力，其特征表现为流畅性、灵活性、新颖性

D.新手先明确目的，从尾到头地解决问题

2015年5月23日山东省属事业单位公开招聘初级岗位教育类试题

参考答案及解析

第一部分 公共基础知识

一、单项选择题

1.【答案】C。解析：党的十八大报告提出两个百年奋斗目标：第一个一百年，到中国共产党成立一百年时（2021年）全面建成小康社会；第二个一百年，到新中国成立一百年时（2049年）建成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

2.【答案】B。解析：党的十八届四中全会通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出，将每年12月4日定为国家宪法日。2014年12月4日迎来了我国首个宪法日。

3.【答案】D。解析：实践的观点是马克思主义哲学首要和基本的观点。

4.【答案】A。解析：2009年3月31日至4月3日，时任国家副主席的习近平来河南视察，专程到兰考拜遏焦陵，致敬忠魂。在全县干部群众座谈会上，习近平把焦裕禄精神概括为——“亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献”。B项是周恩来把雷锋精神概括为：“爱憎分明的阶级立场，言行一致的革命精神，公而忘私的共产主义风格，奋不顾身的无产阶级斗志”。C项指的是在长期的革命实践中，沂蒙根据地党政军民同心协力、浴血奋战，熔铸和形成了“爱党爱军、开拓奋进、艰苦创业、无私奉献”的沂蒙精神。D项是习近平总书记在县委书记研修班座谈会中强调：做县委书记就要做焦裕禄式的县委书记，始终做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒。

5.【答案】C。解析：2014年3月9日，习近平总书记在中华人民共和国第十二届全国人民代表大会第二次会议安徽代表团参加审议时，关于推进作风建设的讲话中，提到“既严以修身、严以用权、严以律己，又谋事要实、创业要实、做人要实”的重要论述，称为“三严三实”讲话。

6.【答案】B。解析：A项“我思故我在”是笛卡尔全部认识论哲学的起点，是主观唯心主义的观点。B项“巧妇难为无米之炊”是指即使是聪明能干的妇女，没米也做不出饭来。比喻做事缺少必要条件，很难做成，强调物质决定意识，是马克思主义哲学的观点。C项“死生有命，富贵在天”指万事皆由天命注定，是客观唯心主义的观点。D项“天地合而万物生，阴阳接而变化起”是荀子的观点，是古代朴素唯物主义的观点。

7.【答案】C。解析：“三证合一”登记制度是指企业登记时依次申请，分别由工商行政管理部门核发工商营业执照、组织机构代码管理部门核发组织机构代码证、税务部门核发税务登记证，改为一次申请，合并核发一个营业执照的登记制度。

8.【答案】D。解析：2015年1月，国务院印发《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，提出机关事业单位在参加基本养老保险的基础上，应当为其工作人员建立职业年金制度，形成多层次的养老保险体系。

9.【答案】D。解析：2014年感动中国年度人物朱敏才、孙丽娜夫妇的颁奖词：“他们走过半个地球，最后在小山村驻足，他们要开一扇窗，让孩子发现新的世界。发愤忘食，乐以忘忧。夕阳最美，晚照情浓。信念比生命还重要的一代，请接受我们的敬礼。”朱敏才曾是一名外交官，妻子孙丽娜曾是一名高级教师，退休后奔赴贵州偏远山区支教。

10.【答案】C。解析：国内生产总值（GDP）是一个国家（或地区）所有常住单位在一定时期内生产活动的最终成果。GDP是国民经济核算的核心指标，也是衡量一个国家或地区总体经济状况的重要指标。GNP是指一个国家（或地区）所有国民在一定时期内新生产的产品和服务价值的总和。

11.【答案】B。解析：我国物权法规定所有权人有权追回遗失物。如该遗失物通过转让被他人占有的，所有权人（甲）有权向无处分权人（乙）请求损害赔偿，或者自知道或者应当知道受让人（丙）之日起二年内，向受让人请求返还原物，但受让人通过拍卖或者向具有经营资格的经营者购得该遗失物的，所有权人请求返还原物时应当支付受让人所付的费用。

12.【答案】A。解析：《事业单位人事管理条例》第十六条规定，“事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30日书面通知，可以解除聘用合同”。可知，年度考核不合格的，可以解除聘用合同，但并不给予处分。

13.【答案】D。解析：根据《中华人民共和国著作权法》的规定，图书馆、档案馆、纪念馆、博物馆、美术馆等为陈列或者保存版本的需要，复制本馆收藏的作品，属于合理使用，可以不经著作权人许可，不向其支付报酬，但应当指明作者姓名、作品名称，并且不得侵犯著作权人依法享有的其他权利。

14.【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定，“对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除”。

15.【答案】A。解析：教育部发布的《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》表明，2015年1月1日起，将取消体育特长生、中学生学科奥林匹克竞赛、科技类竞赛、省级优秀学生、思想政治品德有突出事迹等五项加分项目。

16.【答案】C。解析：刘某的幼子在寄宿制幼儿园期间，监护权仍然属于刘某，并没有转移给幼儿园。

17.【答案】D。解析：梁山伯与祝英台属于越剧经典曲目。

18.【答案】C。解析：A项中的《你在高原》是张炜的作品。B项中的《穆斯林的葬礼》是霍达的作品。D项中的《推拿》是毕飞宇的作品。

19.【答案】B。解析：A项出自唐代诗人张继的《枫桥夜泊》。B项出自李白的《月下独酌》。C项出自唐代诗人张九龄的《望月怀远》。D项出自苏轼的《水调歌头》。

20.【答案】C。解析：A项应是人情世故，B项应是人才辈出、声名鹊起，D项应是金碧辉煌、两全其美。

21.【答案】D。解析：驱逐舰，是一种多用途的军舰。现代驱逐舰能执行防空、反潜、反舰、对地攻击、护航、侦察、巡逻、警戒、布雷、火力支援以及攻击岸上目标等作战任务，有“海上多面手”称号。

22.【答案】A。解析：薄膜太阳能电池可以使用在价格低廉的陶瓷、石墨、金属片等不同材料当基板来制造，目前转换效率最高可以达13%。照度相同下，损失的功率较晶圆太阳能电池少。薄膜太阳电池除了平面之外，也因为具有可挠性可以制作成非平面构造，其应用范围大，可与建筑物结合或是变成建筑体的一部分，应用非常广泛。

23.【答案】A。解析：稷下学宫是世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府。中国学术思想史上这场不可多见、蔚为壮观的“百家争鸣”，是以齐国稷下学宫为中心的。它作为当时百家学术争鸣的中心园地，有力地促成了天下学术争鸣局面的形成。

24.【答案】A。解析：B项山海仙境对应的应该是烟台，C项帆船之都对应的应该是青岛，D项江北水城对应的应该是聊城。

25.【答案】B。解析：“五位一体”是十八大报告的“新提法”之一。经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设（五位一体）——共同着眼于全面建成小康社会、实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴。

二、多项选择题

26.【答案】CD。解析：十八届四中全会提出，全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。

27.【答案】AD。解析：在马克思逝世后的第三天，恩格斯发表了《在马克思墓前的讲话》，他指出，马克思一生的成就是多方面的，最伟大的发现有二，即唯物史观和剩余价值学说。前者揭示了人类历史的发展规律，后者揭示了资本主义生产方式及其社会形态的运动规律。正是由于这两大发现，才使社会主义从空想变成了科学。

28.【答案】ABC。解析：“党的群众路线”是指“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。”它的哲学依据是马克思主义唯物史观。B、C两项是马克思主义唯物史观的重要观点。

29.【答案】AB。解析：医生看病讲究对症下药，一方面是说透过病症看到病因，这体现了透过现象看本质。另一个方面是说根据不同的症状使用不同的药物，体现了具体问题具体分析。

30.【答案】ABC。解析：十八届四中全会指出，优化司法职权配置，推动实行审判权和执行权相分离的体制改革试点，最高人民法院设立巡回法庭，探索设立跨行政区划的人民法院和人民检察院，探索建立检察机关提起公益诉讼制度。推进严格司法，坚持以事实为根据、以法律为准绳，推进以审判为中心的诉讼制度改革，实行办案质量终身负责制和错案责任倒查问责制。

31.【答案】ABD。解析：亚洲基础设施投资银行，简称亚投行，是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构，重点支持基础设施建设，法定资本1000亿美元，总部设在北京。亚洲基础设施投资银行于2014年10月24日在北京成立。截至2015年4月15日，亚投行意向创始成员国全部确定，共计57个。其中包括了巴西、英国、德国，不包括美国。

32.【答案】BCD。解析：国务院颁布《能源发展战略行动计划（2014一2020）》提到，坚持“节约、清洁、安全”的战略方针，加快构建清洁、高效、安全、可持续的现代能源体系。重点实施四大战略，一是节约优先战略，二是立足国内战略，三是绿色低碳战略，四是创新驱动战略。

33.【答案】AD。解析：“双引擎”主要是指一方面，充分发挥市场在资源配置中的决定性作用，培育打造新引擎，推动大众创业、万众创新；另一方面，更好发挥政府作用，改造升级传统引擎，增加公共产品、公共服务供给。

34.【答案】ABCD。解析：《山东省行政执法监督条例》第十条规定，“实行行政执法人员持证上岗和资格管理制度。行政执法人员应当按照规定参加专业法律知识、公共法律知识和职业素养等培训，经考试合格，取得行政执法证件后，方可从事行政执法工作。行政执法机关聘用的劳动合同制人员、劳务派遣人员、临时借调人员以及其他无行政执法资格的人员不得从事行政执法工作。除法律、行政法规对行政执法人员的证件另有规定外，行政执法人员应当使用省人民政府统一颁发的行政执法证件”。

35.【答案】ABD。解析：Ctrl+P，P代表print，打印，这个Crl+P打开的是打印机向导。

第二部分 教学基础知识

三、单项选择题

36.【答案】B。解析：此主张体现了内发论的观点，选自《孟子·尽心上》，是孟子提出的主张。

37.【答案】B。解析：题干表述选自《墨子·非命上》。墨子认为“三表法”是判断言谈是非的三条标准。

38.【答案】C。解析：“君子如欲化民成俗，其必由学乎”选自于《礼记·学记》。

39.【答案】D。解析：文士学校建立于埃及，主要用于培养候补官吏，主要教授书写和计算。

40.【答案】C。解析：《对教育方针之意见》是蔡元培发表的。

41.【答案】C。解析：学不躐等强调学习不要超越次序，体现了循序渐进的教学原则。

42.【答案】D。解析：教育学的根本任务是揭示教育规律。

43.【答案】A。解析：孔子的这句话，强调要从人的行为中认识一个人。“视其所以”是观察行为的动机；“观其所由”是观察行为的基本途径；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。通过三个环节可以对人进行全面和完整的考察，从而有针对性地进行教育。

44.【答案】A。解析：“课程”一词在我国始见于唐宋期间。唐朝孔颖达为《诗经·小雅·小弁》中“奕奕寝庙，君子作之”句作疏：“维护课程，必君子监之，乃依法制。”但这里课程的含义与我们今天所用之意相去甚远。宋代朱熹在《朱子全书·论学》中多次提及课程，如“宽着期限，紧着课程”“小立课程，大作工夫”等。虽然他对这里的“课程”没有明确界定，但含义是很清楚的，即指功课及其进程。

45.【答案】B。解析：在夏朝就出现了名为“痒”“序”“校”等早期学校，该时期属于奴隶社会时期。

46.【答案】C。解析：即使人们对长大的后狼孩进行再好的教育，也很难令其用人类语言顺畅的交流，是因为狼孩错过了语言形成的关键期。教育要抓住关键期是因为个体身心发展的不平衡性。

47.【答案】C。解析：“语之而不知，虽含之可也”出自《学记》，意思是学生不能理解所教的知识的时候，可以暂时停下来，即要求在教学过程中应正确认识学生的接受能力，从学生的实际情况出发来处理教学内容和进程。故这句话体现了量力性原则。

48.【答案】C。解析：微格教学是指以少数的学生为对象，在较短的时间内（5-20分钟），尝试小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。它是促进教师成长的重要途径之一。

49.【答案】B。解析：题干中教师给予王大鹏的评价是为了促进学生更好地发展。形成性评价又称过程评价是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地前进而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。形成性评价的主要目的不是为了选拔少数优秀学生，而是为了发现每个学生的潜质，强化改进学生的学习，并为教师提供反馈。

50.【答案】B。解析：表现评价是通过客观测验以外的行动、表演、展示、操作、写作等更真实的表现来评价学生的口头表达能力、文字表达能力、思维能力、创造能力、实践能力的评价方法。

51.【答案】B。解析：布卢姆提出了新的认知目标分类学，认知思维过程的框架包括记忆、理解、应用、分析、评价和创造。其中应用是指运用不同的程序去完成操练或解决问题。

52.【答案】C。解析：在实际工作中，新手型教师即使完全模仿专家型教师的教学策略，也很难达到一样理想的效果。虽然外在形式一样，但是不同的人灵活性不同。专家型教师在课堂中一般更多地表现出灵活性和创造性，他们明确地知道在什么时间和什么地方该做什么以及怎么做，他们对学生的需要极为敏感，对教学问题的解决富有创造性。

53.【答案】C。解析：研究的信度是研究的效度的一个必要的前提，没有信度，效度不可能单独存在，也就是说，一项研究不可能没有信度却具有效度。一个测量工具要有效度就必须有信度，没有信度就没有效度，但是有了信度不一定有效度，信度低，效度不可能高，因为如果测量的数据不准确，也并不能有效地说明所研究的对象，所以不可能存在唯有效度而没有信度的情况。但同时，信度高，效度未必高。效度低，信度有可能高。

54.【答案】B。解析：布卢姆等人在20世纪50年代提出的教学目标分类理论中，将教学活动所要实现的整体目标分为认知、动作技能、情感三大领域。这与我国的三维目标基本一致。

55.【答案】D。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十七章第五十三条规定，“完善教师培训制度，将教师培训经费列入政府预算，对教师实行每五年一周期的全员培训”。

56.【答案】B。解析：行动研究是指有计划、有步骤地对教学实践中产生的问题由教师或研究人员共同合作以解决实际问题为目的的一种科学研究方法。

57.【答案】B。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二十二条规定，“县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或变相改变公办学校的性质”。

58.【答案】B。解析：《中华人民共和国教师法》第二十二条规定，“学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核”。

59.【答案】D。解析：《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见（国发（2014135号）》提出，“2014年启动考试招生制度改革试点，2017年全面推进，到2020年基本建立中国特色现代教育考试招生制度，形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生模式”。

60.【答案】D。解析：D项改变课程实施过于封闭的现状，在新课改中未体现。

61.【答案】C。解析：教育目的是一定社会培养人的总要求，是根据不同社会的政治、经济、文化、科学、技术发展的要求和受教育者身心健康发展的状况确定的。它反映了一定社会受教育者的要求，和最终目标，也是制定教育目标、确定教学内容、选择教育方法、评价教学效果的依据。教育目的带有方向的含义，表现普遍的、总体的、终极的价值。教育目标是表明教育内容的结构、组成、阶段及具体的价值，是教育实践和评价活动的直接目标。教育目标带有里程碑的含义，表现个别的、部分的、阶段的价值。课程目标是学校培养目标在教学过程中的具体化，是指导整个课程编制过程最为关键的准则。它从课程的角度规定了人才培养的具体规格和质量要求，是课程设置的直接目标，是课程计划的重要组成部分。只有确定了课程目标才能确定课程方案，才能确定教学目标。

62.【答案】B。解析：“建国君民，教学为先”体现了教育与政治之间的关系。

63.【答案】D。解析：引起教育不公平现象的最根本原因是地区、城乡之间经济发展的不平衡。

64.【答案】B。解析：教育不能直接创造国民收入。

65.【答案】C。解析：实验教育学的创始人是梅伊曼和拉伊。

66.【答案】C。解析：小学也要进行社会主义核心价值观教育。作为人生观和价值观可塑性较强的群体，对小学生进行社会主义核心价值观的培养和教育，无疑是一项“功在当代，利在千秋”的奠基工程。

67.【答案】B。解析：B项中提到的八个阶段是信息加工理论的过程，不是范例教学模式。

68.【答案】D。解析：课程目标确定的依据主要有三个方面：对学生的研究、对社会的研究、对学科的研究。

69.【答案】A。解析：这三个环节教师都应该关注。

70.【答案】B。解析：“学校课程以学科分类为基础”属于学科中心主义课程理论的观点。

71.【答案】A。解析：综合实践活动是国家义务教育和普通高中课程方案规定的必修课程，与学科课程并列设置，是基础教育课程体系的重要组成部分。该课程由地方统筹管理和指导，具体内容以学校开发为主，自小学一年级至高中三年级全面实施。

72.【答案】B。解析：跨越式教学是由何克抗提出的。这是指教师根据学生身心发展的水平、需要与可能，超越知识积累的某些固定的程序，跳过某些知识序列，打破某些知识的顺序，大跨步式地引导学生学习那些对于学生来说较重要和较新的知识的一种教学方式。

73.【答案】B。解析：榜样示范法是用榜样人物的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。“身教重于言传”体现了教师的榜样作用。

74.【答案】D。解析：学习教育学理论知识可以帮助教师更好地进行教学。

75.【答案】A。解析：理解了“烫”的意义是有意义学习。

76.【答案】D。解析：学生是学习的主体，要发挥其学习的主动性。

77.【答案】B。解析：题干的意思是我十五岁立志于学习，三十岁能够自立，四十岁能不被外界事物所迷惑，五十岁懂得了天命，六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺，七十岁能随心所欲而不越出规矩。这段话体现的是终身教育思想。

78.【答案】C。解析：替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，是指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。

79.【答案】B。解析：苏联心理学家维果斯基等人认为，自我中心言语实际上是由外部言语向内部言语转化中的一种过渡形式，是由言语的交际机能向言语的自我调节机能转化的一种过渡形式。

80.【答案】C。解析：赞可夫主张“教学与发展”。

81.【答案】B。解析：集体的独白是自我中心言语的一种（皮亚杰的概念），一个孩子的说话似乎刺激了另一个孩子的言语，但事实上他们都是各说各的，互不相干。

82.【答案】D。解析：形式运算阶段是皮亚杰所划分的儿童认知发展阶段的第四个阶段。在此阶段，儿童可以在头脑中将形式和内容分开，可以离开具体事物，根据假设来进行逻辑推演的思维。皮亚杰和英海尔德进行了一系列的实验研究，以考查具体运算阶段与形式运算阶段的儿童归纳推理的能力。其中最有代表性的研究是关于钟摆问题的实验。结果显示，只有到了形式运算阶段，青少年才能像科学家一样地检验假设，最终获得关于问题的、唯一可能的、具有严格的逻辑意义的解释。

83.【答案】A。解析：刻板印象主要是指人们对某类人或某个群体形成的一种概括而固定的看法，并以此作为评价其中个体的依据，而忽视个体差异。该教师的看法忽视了学生的个别差异，具有笼统、固定的特点，属于刻板印象。

84.【答案】B。解析：当某一反应与某种刺激形成条件联系后，这一反应也会与其他类似的刺激形成某种程度的条件联系，这一过程称为泛化。

85.【答案】D。解析：现代社会的复杂多变给人们的思想意识带来了混乱，对儿童产生极大的影响，使儿童无法得到清晰的价值观，而传统的道德教育只是注重灌输和规劝，并不能达到道德教育的目的。价值澄清理论试图通过澄清价值的过程，来帮助儿童减少价值的混乱，提高分析和处理各种道德问题与社会问题的能力。

86.【答案】B。解析：先行组织者是先于学习任务本身呈现的一种引导性材料，它要比学习任务本身有较高的抽象、概括和综合水平，并且能清晰地与认知结构中原有的观念和新的学习任务关联起来。奥苏伯尔提倡的“先行组织者”强调新知识与原有知识的联系。

87.【答案】D。解析：动物在遗传因素的基础上，在环境因素作用下，通过生活经验和学习获得的行为，称为学习行为。D项中猴子骑自行车属于学习行为。先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的，是生来就有的一种行为能力，不需要后天学习。A、B两项中的行为属于先天性行为。学生每天做广播体操未体现行为或行为潜能的变化，因此不属于学习行为。

88.【答案】A。解析：物质活动指借助实物进行活动。物质化活动指借助实物的模型、图片、样本等代替物进行活动。这一阶段的主要任务是引导学生通过从事物质活动或物质化活动，掌握活动的真实内容。

89.【答案】A。解析：“关键期”概念的提出者是劳伦兹。

90.【答案】C。解析：皮格马利翁效应是指教师的期望或明或暗地被传送给学生，学生会按照教师所期望的方向来塑造自己的行为。题干表述即为皮格马利翁效应。

91.【答案】B。解析：社会抑制是指个体完成某种活动时，由于他人在场或与他人一起活动而造成行为效率降低的现象。

92.【答案】B。解析：下位学习又称类属学习，是指将概括程度或包含程度较低的新概念或命题归属到认知结构中已有的、概括程度或包含程度更高的适当概念或命题之下的学习，从而获得新概念或新命题的意义。题干中“定滑轮的实质工作原理”归属于“杠杆原理”，故这种学习属于下位学习。

93.【答案】D。解析：习得性无助是指因为失败或惩罚而形成的一种对现实的无望和无可奈何的行为、心理状态。

94.【答案】C。解析：具有高趋高避型动机的学生同时受到成功的诱惑和失败的恐惧。他们对任务具有既追求又排斥的冲突情绪，但焦虑引起并加强了他们对学习的注意，所以他们会想办法取得成功来避免失败。他们在同学中尽量表现得贪玩、不在乎考试，但私下里却偷偷地努力。

95.【答案】D。解析：根据知识能否清晰地表述和有效的转移，可以把知识分为显性知识和隐性知识。题干中波兰尼的这一著名命题强调的是隐性知识的存在。

96.【答案】C。解析：贾德的水下打靶实验：他把十一二岁的小学高年级学生分成A、B两组练习水中打靶。A组被事先教以光在水中的折射原理而后进行练习，B组则只进行练习、尝试，而不教原理。当他们达到相同的训练成绩以后，增加水中目标的深度，结果继续打靶时，学过原理的一组的练习成绩明显优于未学过原理的一组。贾德认为，这是因为学过原理的一组已经把折射原理概括化，从而对不同深度的靶子都能很快做出调整和适应，把原理运用到不同深度的特殊情境中去。这一试验说明：对原理概括得越好，对新情境中学习的迁移越好。

97.【答案】C。解析：根据遗忘曲线先快后慢的规律，及时复习很重要。

98.【答案】C。解析：王国维提到的人生三大境界，可反映思维的三个阶段，即求索、悬想、顿悟。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”即处于“悬想”阶段。处于高原阶段的人会感觉发展速度慢了下来，甚至是停滞。故王国维的第二境界与动作练习的高原阶段相对应。

99.【答案】B。解析：系统脱敏法是行为矫正技术中的一种重要方法。它是在充分放松的心境下，让学生逐渐接近所惧怕的事物，或逐渐提高其对所恐惧的事物的刺激强度，使其对惧怕的事物的敏感性逐渐减轻，直至完全消失的方法。题干中描述的是系统脱敏法的步骤。

100.【答案】D。解析：班杜拉提出的社会学习理论成为德育理论的重要流派之一，强调人的行为是个体和环境交互的产物，个体通过观察学习、榜样示范和自我效能获得道德行为，提升道德品质。

101.【答案】C。解析：动觉型的学习者喜欢读和写，有时还表演动作，对动手操作的事情比较感兴趣。视觉型的学习者非得亲眼看见文字或图画才能学习，他们偏爱默读，注意教师板书的内容，不太注意听教师的讲解。

102.【答案】B。解析：罗杰斯认为促进学生学习的关键在于特定的心理氛围因素，这些因素存在于“促进者”与“学习者”的人际关系之中，这些心理氛围因素就是：①真诚一致。学习促进者表现真我，没有任何矫饰、虚伪和防御。②无条件积极关注。尊重学习者的情感和意见，关心学习者的方方面面。③同理心。了解学习者的内在反应和学习过程。

103.【答案】A。解析：美国学者波斯纳提出的教师成长公式是：教师成长=经验+反思。

104.【答案】C。解析：建构主义是一种关于知识和学习的理论，强调学习者的主动性，认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程，而这一过程常常是在社会文化互动中完成的。

105.【答案】D。解析：视觉悬崖实验是沃克和吉布森曾进行的一项旨在研究婴儿深度视觉的实验——“视崖”实验，后来被称为发展心理学的经典实验之一。

四、多项选择题

106.【答案】CD。解析：荀子主张性恶论，孟子主张性善论，墨子主张兼爱非攻，孔子的核心是仁、礼。

107.【答案】AC。解析：洋务教育带有着半殖民地半封建性，具有封建性和买办性；以“中学为体，西学为用”为核心思想贯穿晚清的教育，虽然时间不长，但是却从客观上培养了一批科技人才。因此A、C两项正确。中国半殖民地半封建的开端是第一次鸦片战争。因此B项错误。西学主要是指西政、西艺、西史。“西政”有“学校、地理、度支、赋税、武备、律历、劝工、通商”等，即西方各类具体的制度和行政管理措施；“西艺”有“算、绘、矿、医、声、光、化、电”等，即西方各类科学技术；“西史”即西方各国历史。因此D项错误。

108.【答案】ABD。解析：大职业教育主义是1926年，黄炎培提出的职业教育办学方针。

109.【答案】ABC。解析：这句话的意思是（丝）染了青颜料就变成青色，染了黄颜料就变成黄色。染料不同，丝的颜色也跟着变化，它强调的是环境对人的影响。A、B、C三项均强调的是环境对人的发展的影响，D项强调的是遗传因素对人的影响。

110.【答案】ABCD。解析：班主任了解学生的途径有：①书面资料分析法；②观察法；③谈话法；④问卷调查法。

111.【答案】CD。解析：生长在淤泥中，而不被污泥所污染，说明人对环境的反应是能动的，环境不决定人的发展。

112.【答案】AB。解析：“盈科而后进”是孟子的话，它的意思是流水在前进的过程中，要填满每一个坑，然后才能继续向前。这句话体现了循序渐进的教学原则。不陵节而施：不超过学的人的接受能力而进行（教育）。杂施而不孙，则坏乱而不修：教师杂乱地施教，学生不按顺序学习，会使学生头脑混乱不知所措。不愤不启，不悱不发：不到学生冥思苦想而有所体会的程度，教师不要去开导他；不到他心里明白却不能完善表达出来的程度，不要去启发他。随人分限所及：对儿童的教育要量力施教，因为儿童的精力、身体及智力都是逐步发展的，儿童的教育要根据儿童的身心发展，不能过分要求儿童。A、B两项体现的是循序渐进的教学原则；C项体现的是启发性教学原则；D项体现的是量力性原则。

113.【答案】ABCD。解析：泰勒在《课程与教学的基本原理》一书中开宗明义地指出，开发任何课程和教学计划都必须回答4个基本问题：①学校应该试图达到什么教育目标?②提供什么教育经验最有可能达到这些目标？③怎样有效地组织这些教育经验?④我们如何确定这些目标正在得以实现？

114.【答案】ABC。解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的工作方针包括优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量。

115.【答案】ABCD。解析：综合素质评价内容主要包括思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面。

116.【答案】BD。解析：质性研究是指研究者参与到自然情境之中，采用观察、访谈、实物分析等方法收集资料，对社会现象进行整体性探究，采用归纳而非演绎的思路来分析资料和形成理论。故A项中“演绎而非归纳”的说法错误。量化研究重在对事物可以量化的特性进行测量和分析，以检验研究者的理论假设。故B项说法正确。质性研究并不是理论思辨、个人见解或经验总结，质性研究和量化研究都坚守实证主义的立场，都强调以“事实资料”为基础。故C项错误，D项正确。

117.【答案】ABCD。解析：《教育——财富蕴藏其中》中指出：面向21世纪教育的四大支柱，就是要培养学生学会四种本领：①学会认知；②学会做事；③学会合作（学会共同生活）；④学会生存。

118.【答案】AC。解析：元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略。

119.【答案】BD。解析：马斯洛需要层次理论：从低级到高级分别为生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重需要、认知需要、审美需要、自我实现的需要。前四者被归为低级需要即缺失性需要；后三者被归为高级需要即生长性需要。

120.【答案】AD。解析：智力水平指一种综合能力，包括观察力、记忆、思维、想象、创造等。男性与女性的智力水平基本相当，智力结构有差异。因为文化背景而导致的性别差异是为了适应环境。

121.【答案】ACD。解析：不能仅靠纸笔测验来考查教师的职业道德。

122.【答案】ACD。解析：流体智力需要较少的专业知识，包括理解复杂关系和解决问题的能力，如在处理数字系列、空间视觉感和图形矩阵项目时所需的能力。它随年龄的衰老而减退。故A项说法正确，B项说法错误。晶体智力是指对从社会文化中习得的解决问题的方法进行应用能力，是在实践中形成的能力。晶体智力在人的一生中不断增长。它包括了习得的技能和知识，例如词汇、一般信息和审美问题等。故C、D两项说法正确。

123.【答案】AC。解析：智慧技能是加涅划分的学习结果类型之一，指运用概念和规则对外办事的能力。加涅的智慧技能层次论把智慧技能分成五个亚类：辨别、具体概念、定义性概念、规则、高级规则。A、C两项均属于其中。学习认识时针属于言语信息，写字属于动作技能。

124.【答案】BC。解析：机械学习由美国著名心理学家奥苏伯尔提出，是与有意义学习相对的概念，是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的知识建立非实质性的和人为的联系，即对任意的（或人为的）和字面的联系获得的过程。机械学习是一种单纯依靠记忆学习材料，而避免去理解其复杂内部和主题推论的学习方法。平时多称为死记、死背或死记硬背。宇航员探索太空、弄清概念之间的关系属于有意义学习；尝试错误走迷宫、背诵乘法口诀属于机械学习。

125.【答案】ABCD。解析：班级管理的基本内容有班级教学管理、班级德育管理、班级体育卫生和课外活动管理、班级生活指导。

五、案例分析题

126.【答案】B。解析：功能固着是指个体在解决问题时往往只看到某种事物的通常功能，而看不到其他方面可能有的功能。这是人们长期以来形成的对某些事物的功能或用途的固定看法。功能固着影响人的思维，不利于新假设的提出和问题的解决。

127.【答案】A。解析：有时候学习者尽力去解决一个复杂的或者需要创造性思考的问题时，无论多么努力，还是不能解决问题。在这种时候，暂时停止对问题的积极探索，可能就会对问题解决起到关键作用，这种暂停就是酝酿效应。

128.【答案】C。解析：在群体决策中，由于群体成员心理相互作用影响，易屈于权威或大多数人意见，形成所谓的“群体思维”。群体思维削弱了群体的批判精神和创造力，损害了决策的质量。为了保证群体决策的创造性，提高决策质量，管理上发展了一系列改善群体决策的方法，头脑风暴法是较为典型的一个。

129.【答案】ABCD。解析：一般问题解决的过程可以分为理解和表征问题、寻求答案、执行计划或尝试某种解答、评价结果四个阶段。专家和新手解决问题的差异可以归纳为以下几点：第一，专家不注意中间过程，可以很快地解决问题；新手则需要很多中间过程，而且要有意识地加以注意。第二，新手先明确目的，从尾到头地解决问题；专家或者立即推理，或者搜集信息，从头到尾地解决问题，即是一种再认的过程。第三，专家更多地利用直觉，即根据生活经验的表征来解决问题；新手则更多地依赖正确的方程式来解决问题。专家解决问题所依据的经验中的基本关系是复杂方程式的基础。创造性思维的特征包括流畅性、灵活性（变通性）、独特性（独创性、新颖性）、综合性等。

130.【答案】BCD。解析：在教学实践中，B、C、D三项有利于训练学生的逻辑思维能力，提高思维水平，从而培养学生的问题解决能力。A项设置难度较低的问题不正确，难度适中的问题有利于培养学生的问题解决能力。